Томский политехнический университет в 90-е годы ХХ века одним из первых в российской высшей школе перешел на двухуровневую подготовку специалистов (бакалавриат – магистратура) в области техники и технологий, сохраняя при этом традиционную подготовку инженеров по моноуровневым программам для ряда отраслей промышленности.

С 1995 г. разработка образовательных программ в ТПУ осуществлялась по «Образовательным стандартам ТПУ», созданным на основе ГОС ВПО РФ с учетом традиций университета, особенностей его научных школ, требований регионального рынка труда и мировых тенденций в сфере высшего образования.

ТПУ с 1995 г. активно проводит политику интеграции в мировое научно-образовательное пространство, интенсивно развиваются международные связи университета, в том числе с образовательными и научными учреждениями США, Великобритании, Германии, Франции, Японии, Южной Кореи, Китая и других стран. Университет является членом 12 международных ассоциаций и консорциумов, в том числе Conference of European Schools for Advanced Engineering Education and Research (CESAER) и Consortium Linking Universities of Science and Technology for Education and Research (CLUSTER), в которых ТПУ – единственный представитель российских вузов. Университет имеет более 200 соглашений о сотрудничестве с зарубежными вузами, научными центрами
и компаниями, в т.ч. 13 соглашений по реализации совместных (DoubleDegree) образовательных программ.

В 1995 и 2001 гг. в университете были введены в действие две версии «Образовательного стандарта ТПУ», разработанные, соответственно, на основе ГОС ВПО РФ первого и второго поколений.

Понимая важность экспертной оценки своей деятельности со стороны отечественных и зарубежных профессиональных сообществ, ТПУ активно участвует в различных российских и международных проектах, направленных на развитие системы качества и непрерывного совершенствования продукции и услуг, сертификацию специалистов, аккредитацию ООП.

Образовательные программы ТПУ регулярно проходят внешнюю оценку с участием отечественных
и зарубежных экспертов:

• в 2000 г. Global Alliance for Transnational Education (GATE) сертифицировал четыре программы подготовки специалистов в области техники и технологии на английском языке;
• в 2005 г. образовательная программа «Computer Engineering» успешно прошла аудит в Канадском инженерном аккредитационном совете (Canadian Engineering Accreditation Board – СЕАВ);
• в 2006 г. прошла оценку в Американском совете по технике и технологии (Accreditation Board for Engineering and Technology – ABET) образовательная программа подготовки бакалавров по направлению «Electrical Engineering»;
• с 2003 г. по 2012 г. более 30 программ подготовки бакалавров, магистров и дипломированных специалистов в области техники и технологий успешно прошли общественно-профессиональную аккредитацию в Ассоциации инженерного образования России (АИОР), в том числе с присвоением европейского знака качества «EUR-ACE»
  и занесением их в регистр Европейской сети аккредитации инженерного образования (ENAEE) и Европейской федерации инженерных организаций (FEANI);
  в 2012 г. проведена международная («EUR-ACE») общественно-профессиональная аккредитация 8 образовательных программ (завершены процедуры внешней экспертизы).

С ориентацией на внешние экспертные оценки, критерии аккредитации ООП, требования к профессиональным инженерам со стороны международных сертифицирующих и регистрирующих организаций постоянно совершенствуются технологии проектирования и реализации предлагаемых ТПУ образовательных программ.

В 2007-2008 гг. в рамках реализации Инновационной образовательной программы университета «Развитие
в университете опережающей подготовки элитных специалистов и команд профессионалов мирового уровня по приоритетным направлениям науки, техники и технологий» (приоритетный национальный проект «Образование»)
в ТПУ велась разработка и модернизация 25 магистерских программ, в том числе 7 Double Degree программ совместно с ведущими университетами Европы, входящими в консорциумы CESAER, CLUSTER и TIME.

В 2008 г. после опубликования макета ФГОС ВПО была разработана первая версия «Стандарта основной образовательной программы ТПУ» (Стандарта ООП ТПУ). По первой версии Стандарта ООП ТПУ разработаны новые магистерские программы университета (программы DoubleDegree c университетами мирового уровня).

Вторая редакция Стандарта ООП ТПУ (2010 г.) обобщала передовые научно-методические разработки университета по технологиям проектирования и реализации ООП выполненные в 2009-2010 гг.
В октябре 2011 года Национальный исследовательский Томский политехнический университет присоединился
к Всемирной инициативе CDIO (The CDIO™ Initiative): Conceive — Design — Implement — Operate.

Всемирная инициатива CDIO - это международный проект, направленный на устранение противоречий между теорией и практикой в инженерном образовании. CDIO был организован учеными, представителями промышленности, инженерами и студентами Массачусетского технологического института (Massachusetts Institute of Technology) в конце 90-х годов 20-го века. Инициатива CDIO получила широкую поддержку профессионального инженерного сообщества и аккредитационных агентств. Члены крупнейшего международного проекта CDIO разрабатывают и внедряют в вузах, которые являются участниками проекта прогрессивную и современную концепцию совершенствования инженерного образования на уровне бакалавриата. Новый подход предполагает усиление практической направленности обучения, а также введение системы проблемного и проектного обучения.
ТПУ является первым российским вузом, который принят в инициативу ведущих мировых вузов по модернизации инженерного образования. Всего к проекту присоединились около 70 высших учебных заведений из 25 стран мира.

С 2012 года в Томском политехническом университете принципы CDIO применяются на «пилотных» бакалаврских программах.

В 2012 г. в рамках Программы создания и развития ГОУ ВПО Национальный исследова-тельский университет ресурсоэффективных технологий на 2009-2018 гг. подготовлено третье издание Стандарта ООП ТПУ, которое определяет содержание и технологию реализации ООП, начиная с 2012/2013 учебного года.

Стандарт ООП ТПУ определяет требования к структуре, проектированию и реализации уровневых основных образовательных программ подготовки выпускников с высшим профессиональным образованием (бакалавр, магистр, специалист) по различным направлениям и является обязательным для исполнения всеми структурными подразделениями университета.

Стандарт ООП ТПУ ориентирован:

• на современные требования к профессиональным инженерам со стороны международных сертифицирующих
  и регистрирующих организаций (Engineers Mobility Forum, APEC Engineer Register, Federation Europeenne d’Associations Nationales d’Ingenieurs) (для ООП в области техники и технологий);
• требования к выпускникам инженерных программ со стороны международных аккредитующих организаций (International Engineering Alliance и European Network for Accreditation of Engineering Education) (для ООП
  в области техники и технологий);
• концепцию CDIO (Conceive, Design, Implement, Operate) подготовки бакалавров в области техники и технологий
  к комплексной инженерной деятельности, реализуемую в ведущих университетах мира (для ООП в области техники и технологий);
• международные критерии аккредитации инженерных программ (Washington Accord и EUR-ACE) и критерии аккредитации образовательных программ в области техники и технологий Ассоциацией инженерного образования России (для ООП в области техники и технологий);
• структуру и номенклатуру двухуровневых Bachelor (FCD) – Master (SCD) инженерных программ в рамках Болонского процесса, а также программ подготовки специалистов, соответствующих Integrated Maser Programmes второго уровня (SCD) в мировой практике;
• методологию компетентностного подхода (Outcome-Based Approach) к проектированию, реализации и оценке качества инженерных программ;
• кредитно-накопительную систему (ECTS) оценки содержания программ и рейтинговую систему оценки их освоения студентами;
• асинхронную организацию учебного процесса с приоритетом самостоятельной работы студентов (Learning VS Teaching);
• личностно – ориентированные образовательные технологии (Student – Centred Education);
• европейские рекомендации (Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area) по управлению качеством образовательной деятельности в рамках Болонского процесса;
• требования международного стандарта ISO 9001:2008 (IWA 2:2007) к управлению процессами, обеспечивающими образовательную деятельность в вузе.